据安徽省民政厅消息，2021年安徽省结婚登记平均年龄为33.31岁，初婚平均年龄分别为男31.89岁，女30.73岁。“2008年以后，安徽初婚年龄逐渐上升，从一开始的26岁左右到现在已突破30岁。”(3月13日 《新安晚报》)

初婚年龄破30，打破心理壁垒是第一步。年轻人晚婚晚育受诸多因素影响：受教育水平的提高、生活成本的增大以及年轻人对婚姻品质要求的提升……而很多时候，年轻人心理层面的压力来源于“不会爱”——不懂如何处理亲密关系，因感情造成的极端事件也偶有发生。因此，普及“恋爱教育”迫在眉睫。

目前，我国从小学到大学各个阶段，基本上还没有将恋爱教育、家庭经营这类课程正式纳入教育体系。而相关培训机构的质量和水平参差不齐，导致多数青年是在懵懂状态下进入爱河、步入婚姻，这就好比“无证上岗”。20年8月出台的《关于加强新时代婚姻家庭辅导教育工作的指导意见》要求各地积极探索开展婚前辅导，帮助当事人做好进入婚姻状态的准备，学会管理婚姻。21年5月发布的《“十四五”民政事业发展规划》也明确要求加强婚前指导、婚前保健。但与其结婚之前着急“补课”，不如恋爱阶段就开始教育。爱是婚姻的基础，年轻人只有明白爱的意义，才能更尊重婚姻。

“恋爱教育”是系统性工程，绝不能局限于课堂。去年，宁夏大学、武汉大学等高等院校开设的爱情心理学、婚姻经济学等相关的选修科目引发了广泛关注。但真正意义的恋爱教育还应包括更多心理学层面的内容，帮助年轻人了解爱情与婚姻的意义与内涵，提高经营感情生活的能力。民政部门应充分发挥主导作用，联合教育部门等探索开发恋爱教育课程，搭建恋爱及婚姻教育课程体系。高等院校将“恋爱教育”作为大学生人生观教育的补充未尝不可，但各地政府也应主导建立完备的婚姻家庭辅导咨询机构，实现“恋爱教育”的全覆盖。另外，目前国内一些城市也已配备恋爱教育等市场服务，专业科学的咨询与指导可以为解决个人情感问题及生殖保健问题提供帮助。公益广告及主流媒体的也应为“恋爱教育”塑造开放、畅通的舆论场。

专业的“恋爱教育”更需要专业人才。对于高等院校，思想开放且有阅历、有知识的心理学、社会学专家是不二之选，取得年轻人的认同是开展教育的第一步。对于社会“恋爱教育”来说，宁德市采取的“社工+志愿者”的婚姻家庭辅导中心模式可供借鉴，既充分利用资源，也让“恋爱教育”专业更接地气。

其实，真正的“恋爱教育”不是教年轻人怎么谈恋爱，而是教育或者帮助年轻人学会处理情感，处理情绪，处理跟他人的差异，建立健康的亲密关系。这应是每个年轻人成长过程中的“必修课”。恋爱教育，可以有，也应该有，这不仅是爱情与婚姻的命题，也是个人成长与社会发展的关键词之一。

关键词： 初婚年龄超过30岁 恋爱教育普及 年轻人婚恋观 人生观教育