广东格力职业学院来了。

日前，珠海市政协组织的一次调研，透露了这家职校的建设进度：2022年9月起，该校将启动招收首批新生。这是由珠海格力电器股份有限公司全资投入建设的一家职业院校。中办、国办下发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育。在广东，格力并非首家。

由上市公司和行业龙头企业举办的职业院校中，值得一提的有广东碧桂园职业学院。这家职校从2014年启动招生。南都教育联盟《2021年广东高职院校就业质量榜》可见，该校2020届毕业生初次就业率100%，对口就业率达93.63%，在广东省内90多所高职院校中名列前茅。无论是“近水楼台先得月”，着眼企业技术技能人才储备，还是以龙头企业之力提升人才培养质量，企业举办高质量职业教育都拥有无限想象空间。

企业办职校，积储企业后备专业人才

“入学即入职，学习即创业，毕业即就业”，这是广东格力职业学院的人才培养模式。他们招生入校，学生即拥有员工身份，以全日制脱产大专学历教育进行培养，毕业之后，学生将可进入格力旗下企业就职。

首批开设的专业涉及制冷与空调技术、机械制造及自动化、大数据技术、市场营销、跨境电子商务等。从专业类别来看，制冷与空调技术、机械制造及自动化和市场营销均为格力电器所需技术技能人才，而大数据技术和跨境电子商务涉及企业布局发展方向和领域。

对企业而言，举办职业教育可以实现自身人才储备，防止技术人才断档，当劳动力市场出现“技工荒”时，可以更为从容地应对。从广东碧桂园职业学院来看，该校根据碧桂园集团乃至广东区域产业发展定位办学方向，设置有机器人技术、智能建造工程、智慧管理与服务、教育与艺术等专业。从历年的就业数据来看，超过80%的应届毕业生去到碧桂园集团旗下的房地产公司、物业公司、酒店等就业，成为企业人才培养的重要摇篮。

这些学生在校期间不仅接受文化科目和专业课程训练，他们还需要学习企业文化相关课程，对企业拥有较高的认可度和忠诚度。与此同时，根据“企业新型学徒制的培养模式”，职业院校可以为企业员工继续教育提供可持续资源，继而提升企业的市场竞争力。以格力职业学院的办学方向为例，非学历培训、技能培训鉴定、成人学历教育和留学生高等教育等，也成为兼办项目。

产教融合，突破职教人才培养瓶颈

《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，职业学校要主动吸纳行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施，合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养。在职业教育办学过程中，校企“两张皮”往往成为难以突破的门槛，但在这些行业龙头企业办职校中，并不存在这样的难题，他们具备校企合作的天然优势。

以广东碧桂园职业学院为例，该校采用“三段式”校企共育人才模式，企业参与专业人才培养方案的制定、教材编写等。在日常教学过程中，企业亦深度参与其中。对于企业培养人才，企业亦表示“惜才”，给予较高的薪水聘用。以2019年为例，该校有7名应届毕业生月入过万，引得其他院校毕业生艳羡。

在格力职业学院办学理念中，也提出“以就业为导向，校企深度融合，产学研创结合”，依托格力电器，他们在职业教育领域已有基础。此前，格力电器已与国内外多家职业院校进行校企合作，培养技术技能人才，如广东机电职业技术学院、南京交通职业技术学院等。这些合作涉及共建产业学院、产教融合实训基地、科技协同创新中心、师资培养基地等。

企业从师资质量把关、教学实况评估、实习业绩考评等方面入手，对人才培养环节进行把关要求，不仅解决企业当下的用人难题，还可以从人才培养的输入端进行创新培养，并介入科研成果的落地转化环节，从而充分发挥企业优势，提高技能人才的培养质量。

建议

企业举办职业教育 不应以营利为目的

上市公司和行业龙头企业举办高质量职业教育，对于企业和职业教育来说，可以实现“双赢”。去年10月份，当《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》发布，不少涉职业教育上市企业迎来股票大涨。对企业而言，举办职业教育不仅解决人才储备，也是对企业品牌的有力支持。

也有职业教育专家提醒，企业尤其是上市公司，在参与举办职业教育时，需要以营利为出发点，这为更多企业的参与带来困难。以广东碧桂园职业学院为例，该校系由碧桂园集团掌舵人杨国强及其女儿杨惠妍建立的广东省国强公益基金会投资创办，因此在过去7年间一直坚持公益属性。

21世纪教育研究院院长熊丙奇也提醒，“鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育，不是给企业创造什么新的营利项目，而是发挥企业的优势，提高技能人才的培养质量。”

他认为，如果以营利思路举办职业教育，可能会导致职业教育“低端化”，甚至“空心化”，而不能实现高质量职业教育的举办。

关键词： 格力职业学院 企业办校 储备专业人才 职业教育